Högskolans internationella uppdrag: Rapport från Kambodja

Flera av Marie Cederschiöld högskolas lärare deltar i internationella samarbeten. Marie Hertin, adjunkt vid Institutionen för vårdvetenskap, är en av dessa. Hon är precis hemkommen från arbete som volontär i Kambodja. Under drygt två veckor har Marie tillsammans med organisationen Teacher Across Boarders utbildat kambodjanska lärarstuderande inom sexuell och reproduktiv hälsa.

Hur ser samarbetet ut mellan Teacher Across Boarders och Marie Cederschiöld högskola, Marie?

– Teacher Across Boarders (TAB) har fått ett uppdrag att stödja skolutveckling genom att samarbeta med olika skolor samt att utbilda lärarstuderande om sexuell och reproduktiv hälsa. Inom det har högskolan haft ett hälsoprojekt tillsammans med TAB som jag lett i sju år. Den här sommaren skedde utbildningen av lärarstuderande i staden Siem Reap, där jag var på plats i 16 dagar.

Hur arbetar ni på plats med studenterna?

– I Siem Reap samarbetar vi med Provincial Teacher Training College (PTTC) vilket utmynnar i workshops med lärarstuderande. Viktigt kunskapsinnehåll här är bland annat barns rättigheter enligt barnkonventionen, Agenda 2030 och då specifikt mål 3, 4, 5, 6 och 10. Dessutom utbildar vi dem i sexuell och reproduktiv hälsa och certifierar dem även inom detta. I år deltog totalt 202 lärarstuderande i två skolor.

Får studenterna chans att utveckla sin didaktik?

– Absolut. Under workshopen blandar vi teori med pedagogiska metoder så att de studerande även får möjlighet att pröva på olika metoder praktiskt och reflektera över hur de kan använda dem som lärare.

Vilka är Teachers Across Borders viktigaste uppgifter?

– Teachers Across Borders Sweden är en ideell organisation vars viktigaste uppgifter är att ge lärare, skolledare och lärarstudenter fortbildning för att utveckla och förbättra undervisningen för barn och unga. Vi arbetar för en social hållbar utveckling genom att vi genom utbildning skapar förutsättningar för att utvecklas som individ och som demokratiskt samhälle. https://teachersacrossborders.se/

Vilka är dina starkaste upplevelser från ditt arbete på fältet?

– När jag reste hit första gången var jag lite osäker på hur jag skulle kunna prata om sexuell och reproduktiv hälsa. Med stöd av fantastiska tolkar har vi kunnat skapa tillit i grupperna. Studenterna har viss anatomisk kunskap men de har inte sett bilder och har inte kunskap om fysiologin. De vet att flickor får menstruation men inte varför, och som lärare behöver de ha kunskap om det då många flickor slutar skolan när de får sin första menstruation. Så vi reflekterar även mycket om hur de som blivande lärare kan arbeta för att flickor ska kunna gå kvar i skolan. Till exempel genom att utbilda sina elever om menstruation, hygien, olika mensskydd och vikten av toaletter och rent vatten i skolan.

Så mina starkaste upplevelser är alla möten med blivande kollegor i Kambodja som har ett enormt engagemang för att bygga upp sitt samhälle genom att ge barn likvärdig utbildning oberoende kön och familjeekonomi.

Hur ska någon som vill göra som du göra för att åka iväg?

– Teacher Across Boarders Sverige har uppdrag i flera länder och vi söker ständigt kunniga och erfarna lärare till våra olika projekt. Är du intresserad är du välkommen att kontakta mig eller delta på någon av våra träffar där vi delar med oss av våra erfarenheter. Därefter börjar en så kallad ”onboarding process” där TAB ger teamet och individen möjlighet att förbereda sig för sitt uppdrag.