Insatsdesign, implementering och uppföljning

Projektkurs för nyskapande socialt arbete

Den nya socialtjänstlagen förordar att landets socialtjänster ska arbeta förebyggande och kunskapsbaserat. Runtom i landet diskuteras nu vad det innebär i praktiken. Ska nya arbetssätt och insatser utformas och i så fall när, hur och av vem?

Kursen Insatsdesign, implementering och uppföljning vänder sig till dig som arbetar med metodutveckling eller som verksamhetsnära chef inom socialtjänst. Här inspireras du till att formulera insatser som din verksamhet behöver. Du erbjuds verktyg för att gå från idé till en plan för en insats som du sedan kan förverkliga på din arbetsplats. Med utgångspunkt i aktuell forskning pratar vi om målgrupp, insatsens syfte, hur den ska implementeras och följas upp.

Efter avslutad kurs är tanken att varje deltagare får med sig en färdig projektplan för att implementera och följa upp en ny insats. Vi arbetar i ett tryggt, lustfyllt och interaktivt läranderum där du får pröva, reflektera och dela erfarenheter tillsammans med andra yrkesverksamma inom socialt arbete.

Målgrupp
Kursen riktar sig till dig som är intresserad av metodutveckling inom socialt arbete. Du arbetar t.ex. som verksamhetsutvecklare, processledare, verksamhetsnära ledare som enhetschef eller gruppchef.

Förkunskapsnivå
Inga förkunskaper krävs. Erfarenheter av insatser till socialtjänstens klienter är berikande, men inget krav. Utbildningen är en uppdragsutbildning och därmed fodras inte behörighet på samma sätt som på annan högskoleutbildning. Uppdragsutbildningen följer dock samma krav och håller samma kvalitet som annan högskoleutbildning.

Kursinnehåll
Kursen varvar teoretiska perspektiv på insatsdesign med och erfarenheter från olika verksamheter och praktiska moment där deltagarna på egen hand omsätter dessa kunskaper i ett eget projekt. I kursen ingår gruppövningar med reflektion och feedback på varandras insatsprojekt.

Kursen innehåller bland annat följande moment:

• Introduktion till insatsdesign: Hur tar vi reda på vad som är behjälpligt? Hur definierar vi insatsens mottagare? Hur formulerar vi insatsens form och innehåll?
• Introduktion till implementering: Hur går vi från idé till praktik och hur får vi de nya arbetssätten att etableras över tid?
• Introduktion till uppföljning: Hur vet vi att vi gör rätt saker? Att bygga in systematisk uppföljning i den egna verksamheten
• Feedback och reflektion i grupp
• Presentation av det egna insatsprojektet

Undervisningsformer
Kursen ges i form av föreläsningar och gruppdiskussioner. Stort fokus läggs vid de interaktiva momenten och därtill hörande reflektioner. Kursen är upplagd så att du som deltagare ska kunna integrera kunskapen med egna erfarenheter.

Examinationsformer
För att bli godkänd på kursen krävs närvaro vid samtliga kurstillfällen samt godkänd examinationsuppgift. Betygsskalan består av betygen godkänd/underkänd.

Kurstillfällen
Kursen ges med fem kurstillfällen, varav tre heldagar i högskolans lokaler samt en halvdag digitalt.

11 mars, kl 10.00-15.00 (högskolan)
16 mars, kl 10.00-15.00 (högskolan)
1 april, kl 10.00-15.00 (högskolan)
6 maj, kl 09.00-12.00 (digitalt)

Plats
Kursen ges på plats på Marie Cederschiölds högskola, Campus Ersta, Stigbergsgatan 30, på Södermalm i Stockholm samt sista tillfället via Zoom.

Kursansvarig och kursens lärare
Kursansvarig och lärare på kursen är Baharan Kazemi, socionom och fil. dr i socialt arbete. Baharan har erfarenhet av insatsdesign från arbete inom barnavården och implementering/uppföljning från arbete som forsknings- och utvecklingsledare på FoU Nordväst i Stockholm. Hennes forskning är inriktad på barns utsatthet, migration och våld i nära relation. Baharan är lärare på socionomprogrammet vid Marie Cederschiöld högskola.